23 באוגוסט 2016

מודל כיתות בת ים


אז מהו בעצם מודל כיתות בת ים?
הכל התחיל לפני שלוש שנים (תשע"ד), בביה"ס בו אני מלמדת- "יד מרדכי" בבת ים. הכל החל כיוזמה עירונית לפריצת דרך חינוכית, ביוזמתו של סמנכ”ל חינוך וקהילה בעיריית בת-ים, אביב קינן, ובתמיכתה של מנהלת מחוז ת”א- הגב' חיה שיטאי. זהו מודל חדשני ללמידה משמעותית, שפותח בשיתוף עם ארגון "ערי חינוך" בראשות יעקב הכט ובהובלתם של מנהלת ביה”ס אביבית מיסטריאל וצוות המורות של שכבת כיתות ה’ בבית הספר. כל זאת מתוך רצון לעשות שינוי, ללמד בצורה חדשנית, מעניינת וחווייתית, ליצור מוטיבציה אצל התלמידים ולגרום להם להשתתף באופן פעיל בתהליך הלמידה.  בסופה של שנה זו זכו ארבע כיתות ה' (3 כיתות + כיתת ח"מ) בתואר כיתות 2021 הראשונות בארץ. בשנה"ל תשע"ה התרחב המודל לשכבה נוספת בביה”ס (כיתות ד'). בשנה"ל תשע"ו כלל המודל שלוש שכבות (!) בביה"ס- כיתות ג', ד', ה'. מודל זה הוצג לכ-200 אנשי חינוך מכל רחבי הארץ ואומץ ע”י בתי ספר נוספים בכל רחבי הארץ.

מידע נוסף ניתן לקרוא כאן.
אתר בי"ס "יד מרדכי" בת ים


מודל כיתות בת ים. בדקה 3:10 ניתן לראות גם אותי..


אז מי אני?

אז מי אני?
שמי ורד סולימן, מחנכת כיתת ח"מ ל"ל בבי"ס "יד מרדכי" בבת- ים זו השנה ה- 22 (הזמן טס כשנהנים), רכזת תקשוב קרוב לעשרים שנה ונהנית (כמעט) מכל רגע בעבודה שלי. בעלת תואר שני (בהצטיינות) בתקשוב ולמידה בחינוך במרכז ללימודים אקדמיים (מל"א).
למה דווקא בלוג?
הרבה זמן חלמתי לכתוב בלוג. עבורי הבלוג משמש לתיעוד תהליכי הוראה- למידה בכיתה בשילוב התקשוב. רבות נכתב על דרכי שילוב אמצעי הקצה בתחום החינוך וישנן דעות בעד ודעות נגד אבל אי אפשר להתעלם מהעובדה שאנו חיים במאה ה- 21 וזה ברור שאי אפשר ללמד בכיתה כפי שלימדו לפני כחמישים שנה. זהו בעצם העקרון המנחה אותי. משהו חייב להשתנות בכל מה שקרוי "יום לימודים".
בבלוג זה אשתף בעיקר בפעילויות מתוקשבות, למידת חקר ועוד, שאני עורכת בכיתתי- כיתת ל"ל בחינוך המיוחד.